EQUIP 1 – Programme d’amélioration de la qualité de l’éducation au Soudan (volet Formation initiale)

Le programme EQUIP, financé par le Fonds fiduciaire de l'Union européenne pour l’Afrique, à hauteur de 22 M€ sur 3 ans, a été mis en œuvre par Expertise France - en partenariat avec France Éducation International (FEI) - le British Council, l’Unicef, Save the Children et Sofreco. Il visait à améliorer la qualité de l’éducation de base au Soudan, avec une attention particulière aux groupes les plus vulnérables, notamment les filles, les migrants, les personnes déplacées et les réfugiés.

Il comporte trois composantes principales :

1. Développer des environnements d'apprentissage propices et inclusifs dans des cadres formels et informels ;
2. Améliorer la qualification des enseignants de l'école de base au Soudan ;
3. Améliorer la gouvernance du système éducatif et la coordination entre les parties prenantes.

Expertise France est intervenue pour l’amélioration de la formation initiale des enseignants au sein de la composante 2.

Dans le cadre du volet « Formation initiale » d’EQUIP, Expertise France a appuyé les ministères de l’Enseignement supérieur et de l’Enseignement général soudanais dans l’amélioration des programmes (curriculum) de formation des enseignants et le renforcement de la formation initiale des enseignants du primaire.

Les actions mises en œuvre visaient en particulier à former :

• 300 formateurs, doyens d’université et inspecteurs à l’enseignement des compétences professionnelles ;
• 300 formateurs, doyens d’université et inspecteurs à l’utilisation des outils d’évaluation de la qualité de l’enseignement ;
• 8 000 enseignants-stagiaires sur les compétences professionnelles.

1- Évaluation des besoins

La première étape du projet a été de dresser un état des lieux de la formation initiale dans les neufs États ciblés par le projet et de réaliser une analyse des besoins en s’appuyant sur la base de données disponibles, les études antérieures, des entretiens menés avec des acteurs clés et une enquête terrain. Cette activité a permis de co-construire une réponse adaptée avec l’ensemble des partenaires.

2- Référentiel de qualification des enseignants

Dans un deuxième temps, EQUIP a permis de concevoir un programme et des modules de formation initiale correspondant au référentiel de qualification et dans la lignée des besoins identifiés, en étroite collaboration avec les parties prenantes, et en particulier le personnel éducatif clé au sein de ministères de l’Education et de l’Enseignement supérieur.

3- Formation en cascade des stagiaires-enseignants

Par la suite les formateurs des enseignants-stagiaires des facultés d’éducation ont été formés sur la base du nouveau curriculum de formation et en se concentrant sur l’enseignement des compétences professionnelles.

Les équipes ont travaillé en relation étroite avec le British Council, en charge du volet de la formation continue des enseignants notamment, afin de faire le lien sur les pratiques professionnelles des enseignants.

4- Création d'outils d'évaluation et formation à leur utilisation

Enfin, EQUIP a permis de créer des outils pour l’évaluation des stagiaires-enseignants nouvellement formés et de former les formateurs d’enseignants à leur utilisation.