Agustine

Agustine nació en noviembre de 2024 con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas para adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad, incluyendo a quienes están involucrados en procesos de reinserción social. En el marco de la estrategia nacional de prevención de la violencia en El Salvador, el proyecto busca, a lo largo de sus 48 meses de implementación, transformar la vida de las personas y contribuir a la mejora de las condiciones de vida en los territorios, reduciendo la vulnerabilidad social frente a la violencia y la delincuencia.

La implementación de este proyecto se lleva a cabo en estrecha coordinación con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT) y el Consejo Nacional de la Primera Infancia, Niñez y Adolescencia (CONAPINA). Acompaña los esfuerzos nacionales expresados en el Plan Estratégico Institucional del MINEDUCYT 2025-2029, la reforma educativa Mi Nueva Escuela y el Plan Sectorial de Educación 2022-2030, todos orientados hacia la garantía de una educación inclusiva, equitativa y protectora. En este sentido, Agustine contribuye a fortalecer las acciones apoyadas por la Unión Europea en El Salvador en materia de prevención de la violencia y reinserción social.

El proyecto Agustine tiene como objetivo principal mejorar las condiciones de vida en los territorios salvadoreños con el fin de reducir la vulnerabilidad social frente a la violencia y la delincuencia de niños, niñas y adolescentes. Para ello, el proyecto se apoyará en la escuela como lugar de socialización, y como espacio de participación y descubrimiento, así como en las comunidades educativas como vectores del cambio. Las acciones implementadas integran la prevención de la violencia, la construcción de una cultura de paz, el fortalecimiento del bienestar estudiantil y el desarrollo de competencias socioemocionales, ofreciendo a los jóvenes en situación de riesgo social oportunidades de inclusión, empleabilidad y ciudadanía activa.

Más específicamente, el proyecto contribuye a:

• mejorar los servicios de atención psicosocial dirigidos a la comunidad educativa: actividades relacionadas con la educación familiar, la consideración/atención al bienestar y a la salud mental en la escuela y en la comunidad educativa;
• facilitar la inserción de jóvenes y adolescentes en el mundo laboral: desarrollo de competencias de orientación, sensibilización de los jóvenes al mundo laboral y al emprendimiento, trabajo sobre los currículos de las carreras de bachillerato técnico;
• aumentar la participación de las niñas en los programas de inclusión escolar: desarrollo, implementación y seguimiento de planes de acción de equidad e igualdad de género en las escuelas.

Las actividades implementadas en el marco del proyecto permiten fortalecer el acceso a la educación teniendo en cuenta las necesidades psicológicas, el bienestar emocional y las cuestiones de igualdad de oportunidades:

• integración de estrategias de bienestar emocional y familiar en los planes institucionales y en la vida escolar;
• formación de docentes y equipos directivos en aprendizaje socioemocional, educación cerebral, autocuidado y mediación escolar;
• acompañamiento de los estudiantes en el aprendizaje socioemocional;
• acompañamiento a madres, padres y familias para fortalecer las competencias parentales.

El proyecto contribuye al fortalecimiento de la oferta educativa relacionada con las competencias para la vida (soft skills), la transformación positiva de los conflictos y la participación ciudadana:

• fortalecimiento de los sistemas de gobernanza en los establecimientos escolares;
• desarrollo de actividades socioeducativas articuladas con el currículo, involucrando a los miembros de la comunidad educativa, con el fin de favorecer el desarrollo de competencias ciudadanas;
• establecimiento de estructuras y procesos que favorezcan el liderazgo y la participación estudiantil.

• fortalecimiento de los bachilleratos técnico-profesionales y de las carreras articuladas con el programa MEGATEC;
• equipamiento de los institutos;
• implementación de un programa de orientación profesional y cultura emprendedora;
• educación técnica inicial;
• formación técnica y certificaciones.

Los establecimientos escolares implementan la Política de Equidad e Igualdad del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología a través de los planes de igualdad y de prevención de la violencia sexual. Esto incluye las siguientes acciones:

• formación de docentes en los planes de igualdad y prevención de la violencia;
• acompañamiento a los establecimientos escolares para la implementación de los planes de igualdad y prevención de la violencia sexual;
• acciones de seguimiento y evaluación;
• evaluación y actualización de la Política de Equidad e Igualdad.