Cooperación internacional en educación, enseñanza superior e investigación: nuestro trabajo e impacto

A pesar de ello, muchos países siguen enfrentándose a una falta de acceso a la educación, especialmente para niños y niñas, tanto en la educación básica como en la educación secundaria:

• 273 millones de niños, adolescentes y jóvenes no fueron escolarizados en 2024;
• Faltan 44 millones de docentes para asegurar una educación obligatoria y de calidad en los niveles de educación primaria y secundaria de aquí a 2030;
• El déficit anual de financiación para alcanzar los objetivos educativos de aquí a 2030 se estima en cerca de 100.000 millones de dólares. En África, la ayuda destinada a la educación también disminuyó un 7 % en 2024.

Intervenimos a lo largo de todo el ciclo educativo, desde la educación primaria hasta la enseñanza superior, asegurando la coherencia entre educación, formación, inserción laboral y trabajo decente.

Nuestro enfoque busca garantizar el acceso universal a la educación y la permanencia de los alumnos en el sistema educativo, así como el desarrollo de competencias, incluidas las habilidades digitales, necesarias para acceder a un empleo asalariado, al emprendimiento y a un trabajo decente, para acompañar transiciones climáticas y energéticas justas. Ponemos especial énfasis en:

• el acceso universal a una educación básica de calidad, especialmente a través de la formación del personal docente y de la calidad de los sistemas educativos;
• la autonomía de niñas y jóvenes mujeres fomentando la igualdad de género y facilitando el acceso a la educación a lo largo de todo el ciclo educativo;
• el apoyo al desarrollo de los sistemas de educación superior, la formación de formadores y la creación de itinerarios y programas académicos, fomentando el diálogo entre actores franceses y países socios.

Nuestro trabajo cubre las siguientes áreas temáticas:

1. Apoyo al diseño, implementación y evaluación de políticas públicas de educación, enseñanza superior e investigación;
2. Mejora de la gobernanza de los sistemas educativos y universitarios;
3. Refuerzo de las capacidades institucionales de las autoridades públicas responsables de la educación primaria y secundaria;
4. Profesionalización de la oferta en educación superior;
5. Acompañamiento a la transformación digital de los sistemas educativos (gestión, formación digital, desarrollo competencias digitales) y promoción del uso de las tecnologías digitales;
6. Refuerzo de la inclusividad de los sistemas educativos (niñas y grupos vulnerables);
7. Mejora de la formación inicial y continua del profesorado, de los equipos directivos y de la atractividad de la profesión docente;
8. Apoyo al desarrollo de la investigación en educación;
9. Refuerzo de la cooperación regional en educación básica inclusiva y de calidad, (vinculada al desarrollo sostenible y al ámbito digital), y promoción del knowledge learning en la investigación, las ciencias, la tecnología y la innovación;
10. Creación de redes entre agencias europeas y promoción del enfoque Equipo Europa, así como mejora del diálogo entre pares a nivel regional y europeo;
11. Implementación de dispositivos de educación en situaciones de emergencia, para garantizar el acceso continuo y seguro a la educación en contextos de crisis.

El poder transformador de la educación, reconocido en la Declaración de Incheon y en el Marco de Acción Educación 2030 de la UNESCO, favorece el desarrollo personal, la estabilidad social, la seguridad y el acceso a un empleo decente, contribuyendo a la lucha contra la pobreza.

Además de cumplir con nuestro Contrato de Objetivos y Medios, que incluye como objetivo el hecho de «actuar en favor de la educación universal, la enseñanza superior, la formación y la inserción laboral», trabajamos para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, en concreto el ODS nº 4, que busca «garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos»). Situamos los retos relacionados con la trayectoria ‘educación, formación e inserción laboral’ de los jóvenes en el centro de nuestras actividades. 

Asimismo, nuestro trabajo está alineado con la estrategia del grupo AFD en materia de educación, así como con la estrategia Global Gateway de la Unión Europea, que busca invertir en una educación de calidad desde una perspectiva de aprendizaje permanente, incluyendo a los grupos más vulnerables.

Nuestros servicios se organizan en dos áreas principales, siendo la primera la educación básica y la segunda la enseñanza superior y la investigación. Incluye los siguientes aspectos: 

• Educación básica: refuerzo de la inclusividad de los sistemas educativos (acceso de las niñas y de los grupos vulnerables); apoyo a las políticas públicas educativas; fortalecimiento institucional; mejora de la formación inicial y continua del profesorado y de los equipos directivos; mejora de la atractividad de la profesión docente; acompañamiento a la transformación digital.
• Educación superior e investigación: mejora de la gobernanza universitaria; acceso a la educación superior para públicos vulnerables; profesionalización de las carreras universitarias; refuerzo de la calidad de las carreras relacionadas con las necesidades marcadas por el desarrollo económico y las prioridades del Global Gateway; fomento de los intercambios internacionales; internacionalización de la investigación; desarrollo del B-Learning, MOOC y conectividad digital.