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RTIA - Facilidad de la Iniciativa Regional para Docentes en África
Proyecto
Publicado el
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Inicio del proyecto
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Estatus
En curso
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Fin del proyecto
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Importe del financiamiento (euro)
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46 M
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País y zona
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África, Sudáfrica, Angola, Benín, Botsuana, Burundi, Camerún, Cabo Verde, Comoras, Congo, Costa de Marfil, Yibuti, Eritrea, Etiopía, Gabón, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea Ecuatorial, Guinea-Bissau, Mauricio, Kenia, Lesoto, Liberia, Madagascar, Malawi, Mozambique, Namibia, Nigeria, Uganda, República Democrática del Congo, Ruanda, República Centroafricana, Seychelles, Sierra Leona, Somalia, Sudán, Sudán del Sur, Suazilandia, Santo Tomé y Príncipe, Senegal, Tanzania, Chad, Togo, Zambia, Zimbabue
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Donantes
La Iniciativa Regional para los Docentes en África (RTIA) es una alianza entre la Unión Europea, la UNESCO y la Comisión de la Unión Africana, diseñada para combatir la grave escasez de docentes cualificados en el África subsahariana. Al apoyar la gobernanza docente, el desarrollo profesional y las reformas educativas, esta iniciativa garantiza que las escuelas cuenten con un número suficiente de docentes competentes, motivados e inclusivos para ofrecer una educación de alta calidad para todos.
En el marco de esta iniciativa, Expertise France, junto con sus socios belgas y finlandeses, pone en marcha la Facilidad RTIA, movilizando a expertos y financiando proyectos innovadores e investigaciones sobre políticas educativas.
Un déficit de docentes cualificados que cubrir para mejorar la educación en África subsahariana
Se estima que será necesario encontrar 15 millones de docentes cualificados de aquí a 2030 para alcanzar los objectivos de desarrollo sostenible en relación con la educación en el África subsahariana.
15 millones de docentes cualificados necesarios en África subsahariana
La profesión docente se percibe como poco atractiva y poco gratificante desde el punto de vista financiero y por las perspectivas de desarrollo profesional. Las condiciones laborales inadecuadas y la falta de eficacia en la formación docente comprometen el establecimiento de una educación inclusiva y de alta calidad.
Quedan numerosos desafíos para la identificación de nuevos métodos de aprendizaje eficaces y el acompañamiento de los docentes en el desarrollo de sus competencias. Para afrontar estos desafíos, es esencial mejorar el estatus de los profesionales de la educación.
Una estrategia de intervención global para fortalecer al personal docente
Todos los países de África subsahariana forman parte de la Facilidad, que se implementa mediante los siguientes ejes de intervención:
- Establecimiento de asistencia técnica para favorecer el desarrollo y la entrada en vigor de políticas, iniciativas dedicadas a la educación y programas de desarrollo profesional para los docentes.
- Prueba y despliegue de programas de formación docente eficaces, con un énfasis particular en prioridades como las particularidades de los contextos frágiles.
- Creación de partenariados de investigación para estudiar las políticas relativas al personal docente, comprender su nivel de satisfacción y bienestar, y producir elementos probatorios para mejorar la gobernanza y el desarrollo profesional de los docentes.
Las acciones de la Facilidad se suman a las implementadas por la Comisión de la Unión Africana y por la UNESCO en el marco de la Iniciativa Regional para Docentes en África.
Resultados esperados para la Facilidad de la Iniciativa Regional para Docentes en África
De manera general, la Facilidad debería permitir alcanzar los siguientes resultados:
- Se fortalecerá la capacidad de los países para diseñar e implementar políticas de enseñanza, normas profesionales y estándares. Esto incluye una recopilación de datos eficaz y la puesta en marcha de mecanismos de seguimiento de las prácticas docentes.
- Los países de intervención podrán mejorar las condiciones laborales y el estatus de los docentes, implementando procesos de contratación equitativos y competitivos, y garantizando un despliegue inclusivo del personal docente.
- Se pondrán en marcha programas de desarrollo profesional eficaces que tengan en cuenta las cuestiones de género, con un refuerzo de las competencias digitales y medioambientales en la formación inicial y continua de los docentes. Esto irá acompañado de la identificación y expansión de soluciones innovadoras a escala nacional y regional.
Profundizar en el tema
Leer las fichas de presentación del proyecto
- Facility of the Regional Teachers Initiative for Africa - Factsheet PDF - 881.85 Ko - Inglés
- Window 2 - Teacher education & professional development - Projects presentation PDF - 4.94 Mo - Inglés
- Window 3 - Research and production of knowledge on teacher issues - Projects presentation PDF - 5.09 Mo - Inglés
Objectivos de desarrollo sostenible
ODS4 - Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Sobre el mismo tema
PEERS - Asociación África-Europa para el intercambio sobre las reformas de la educación
2025 - 2030
Donantes : Unión Europea